1.大家在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)最感到頭痛的是背單詞。但是，日語(yǔ)單詞大部分是用漢字來(lái)標(biāo)記的。其中有大半的詞匯與漢語(yǔ)詞義相同或相近，而且其中的很多讀法是模仿漢語(yǔ)的。因此，單詞記比英語(yǔ)要輕松得多。英語(yǔ)高考，要求學(xué)習(xí)3000個(gè)以上的單詞加500個(gè)短語(yǔ)。但是，日語(yǔ)一只要求學(xué)習(xí)2000個(gè)左右的單詞，日語(yǔ)高考要求掌握其中的1800個(gè)左右即可，學(xué)習(xí)壓力大大減輕。
2.日語(yǔ)高考題型簡(jiǎn)單。英語(yǔ)高考題型是5種類(lèi)型，主觀題有兩種類(lèi)型，并且所占比重也比較大。而日語(yǔ)高考，只有其中的4種題型，主觀題只有一個(gè)題，也就是作文，其余四種類(lèi)型都是選
擇題。
3.國(guó)家扶持和推廣小語(yǔ)種外語(yǔ)的教育。英語(yǔ)學(xué)生人數(shù)眾多，很難找到用武之地。而中日兩國(guó)自古以來(lái)保持著密切的經(jīng)濟(jì)、文化交流，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)，近年來(lái)，去日本留學(xué)、打工、創(chuàng)業(yè)、進(jìn)修日語(yǔ)的青年人數(shù)逐年增加，更促進(jìn)了社會(huì)對(duì)日語(yǔ)人才的需求。
4.另外有一個(gè)很大的原因，就是人們的大腦本身!大腦神經(jīng)心理學(xué)的研究證明，人的大腦是有明確分工的:大腦左半球負(fù)責(zé)邏輯思維;大腦右半球負(fù)責(zé)形象思維。人的大腦，左右半球的發(fā)達(dá)程度不盡相同。歐美人使用英語(yǔ)，只使用左半腦;而我們中國(guó)人(包括日本人)用漢字，左半球記字音字義，而右半球記字形(連同字義)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)和漢語(yǔ)，是很相似的。要左右大腦協(xié)作并用，而不是單用左腦。
5.日本的動(dòng)漫和游戲等文化娛樂(lè)是當(dāng)今我國(guó)青少年的最?lèi)?ài)之一，因此很多中小學(xué)生通過(guò)網(wǎng)多媒體等對(duì)日本有一定的了解，對(duì)日語(yǔ)的興趣濃厚，雖然沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)但已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。
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